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兴业教育振兴三变
2018-01-04 15:01:40 来源: pt电子游戏日报
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  原标题:兴业教育振兴三变——聚焦pt电子游戏“双千计划”系列报道之十

  新时代,人民群众向往美好生活。美好生活在教育的落脚点是什么?就是每个人都能享有公平而优质的教育。通过近年来的教育投入和改革,兴业县围绕民生热点、难点问题发力,卓有成效地描绘了一幅学有所教、人人出彩的“教育画卷”。

  教育薄弱县的振兴行动,给兴业带来了巨大变化。具体来说,就是学生们觉得上学有趣了、幸福了、一心向学,群众满意了、有获得感,教师们倍感振奋,上课有激情了、责任心强了。

  校园有魅力 学生心向学

  在兴业县采访期间,记者看到的是基础设施建设提升,校园文化多姿多彩,感受到的是学生们满满的幸福感!

  走进葵阳镇龙口小学,校长袁雪琼的开场白是:欢迎来到贫困村的优质校。坚定的语气带着骄傲。

  来到石南镇六联小学,校长黎宗范信心满满地介绍:别看我们校园小,我们学校有内涵!操场上,孩子们正在进行航模练习。

  优质建设、内涵发展,是兴业县城乡中小学共同的关键词。缺什么补什么,弱什么强什么,近3年来,该县共投入8.37亿元,用于校舍建设和维修、图书仪器和装备采购、校园文化建设等。如今,偏远村校也有了漂亮的塑胶跑道,宽敞明亮的教学楼,设施齐备的各类功能室;建成了全区首个县级教育云平台,贫困村的孩子和大城市里的同龄人一样,在云端看世界,通过智能一体机享受优质教育资源;曾经,航模、机器人竞赛只是少部分兴趣班学生的“特权”,通过3年两千多万元的投入,让几乎每个乡村少年都有了动手机会。

  玉林民族中学九年级学生何凯润爱好美术。他说,以前上美术课就在教室里,把桌子上的课本文具挪开铺画纸,感觉不给力。现在,不但有专门的美术课教室,还有专业画架,“每次坐在画架前拿起笔,我都有一种凝神运气的仪式感。”他说。

  在加大基础建设投入的同时,兴业县全面推动学校内涵发展,打造形态丰富多样且充满正能量的校园文化。以孝、善、和、雅等传统文化为主题,山心镇中心小学、城隍一中、葵阳中心小学等都办出了风格和特色,形成了“一校一精品”“一校一特色”。

  丰富的校园文化融入到日常行为举止中,环境育人就不再是空话,孩子普遍更向学。以前中考,全县也没多少学生能考上玉林高中,如今,多的乡镇能有20来人,少的也有四五人。推行教育均衡,就是每个学校都是优质校,没有航空母舰,但个个都是巡洋舰。

  从教受尊敬 老师精神爽

  让有情怀的人干教育!兴业县上下统一了这个观念。情怀映照之下,教师个人精气神提升了,整体形象飞跃了,带来的是荣誉感的倍增,以及他们站在讲台上的热情勃发。

  教好教坏不再一个样!该县择优配强校长队伍,充分调动他们的积极性、创造性,形成向心力。通过考核调整,该县免去两名责任心不强、工作推进不力的校长,提拔、交流、调整了41人。

  这样一来,校长想法多了、格局大了、理念升级了、境界提高了。以前是躲项目、推任务,现在是主动找县里、局里要项目,充分挖掘潜力,把一些薄弱学校建成了样板校。

  教师是教育的第一资源。兴业县认识到,好的教师队伍外要塑形象:该县每位老师穿上了职业装。职业装上身,教师们的形象提升了,珍惜羽毛了,满腔热情被激发,自豪感、荣誉感让他们充满了干劲。该县最偏远的水田小学,教师平均年龄达到53岁,但他们还是在短时间内学会了使用智能一体机教学。内要强素质:近3年,该县招录教师643人,充实了队伍,全面解决学科配置不合理问题;通过组织支教、走教和轮岗交流等,形成了城乡资源共享、优势互补、精准帮扶的新型教育生态;实施科研兴教,与金太阳教育集团合作构建高效课堂,开展“名师优课”“同课异构”等改革,促进教师专业发展。

  教育也不能光讲情怀,还要改善工作环境提高生活待遇,让教师们安教乐业。兴业县全力保障教师待遇,全面落实乡村教师生活补贴、乡镇工作补贴,实施教师安居工程,近3年来,共投资2339.2万元建设教师周转房331套。“这两年来,我们学校几乎一天一个样。”大平山镇第一初级中学吴玉梅老师的感慨,也是不少兴业教师的心声。

  全民重教育 家校更和谐

  “最好的建筑在学校,最美的风景是校园”,这样的话,兴业人耳熟能详。而经问卷调查,该县群众对教育事业的满意度达到了96%。

  确实,兴业人没有什么可以不满意的。该县大平山镇陈村的全鼎安说,以前村里每年都有十几个小孩送到兴业县城、玉林市上学,“这几年开始不送了。甚至前几年送出去的,还有想回来读的”,他激动地说,“为什么?家门口的学校一点不比城里的差!”他指的是陈村小学投入185万余元,旧校舍大变样,操场、图书馆、功能室一应俱全。

  教育面貌的变化,带来的是家校格局转变。和全国各地一样,兴业县也曾经家校矛盾较为突出,群众不信任学校、不尊重教师。一位从教20多年的当地老师告诉记者,以前不敢在外聊学校的事情:“因为教育质量不高,不好意思抬头,一说就会被人家讲‘烂学校’”,这几年,学校漂亮了,学生成绩提高了,学生回流了,群众对学校越来越满意。现在有什么事情,家长都是支持老师、支持学校。

  一次村民让地的事情尤其让人感慨万千:当时,有所学校想占用村民几分地拓宽道路,一开始村民没同意卖,教育局、学校上门做了几次工作也没做通。也没有谁发动,该村的带头人远在外地听说此事之后,主动回家做通了3户村民工作,免费让出了土地。

  还有一组捐资助学的数字可以说明兴业全县上下的重教之风!3年来,兴业县教育事业收到社会捐赠1.1亿元,这其中既有上百万元的慷慨解囊,也有掏出全部万余元积蓄的用情至深,更有对家人的临终嘱托……每一份捐助,都是沉甸甸的希望。

  对这些变化,该县教育局局长邓广芳是这么说的:教育是希望的事业。我们把希望的事情、把群众期盼的事情搞好了,群众自然也会把学校、把教育放在心上。(记者 奚振海 原文编辑:李新雄)

  

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【纠错】 责任编辑: 邓晓冬
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